Carlo Cappa

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Qualifica: Professore ordinario
Settore scientifico-disciplinare: M-PED/01 Pedagogia generale e sociale
Dipartimento: Storia, patrimonio culturale, formazione e società
Corsi e ricevimento: Didattica Web
Studio: I/44
Telefono: +39 06 7259 5172
Posta elettronica: carlo.cappa@uniroma2.it

Nota biografica

Pubblicazioni

Il seguente elenco contiene le pubblicazioni inserite nell'Archivio Istituzionale della Ricerca dell'Ateneo, in ordine cronologico dalle più recenti.

  • Cappa, C Un ciclo di seminari per abitare l’Europa. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIX (II), 2023.
  • Cappa, C Ideologia e apatia: il pendolo della formazione insegnanti. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIX (I): 21-32, 2023.
  • Cappa, C Educazione, inclusione e dimensione internazionale: tra buone pratiche e tensioni. In Per una inclusione sostenibile. La prospettiva di un nuovo paradigma educativo, pp. 147-159, Anicia, Roma, 2023.
  • Cappa, C «Who’s there ?» : Shakespeare et Montaigne : la mise en scène du doute. In Shakespeare et les philosophes, pp. 31-42, Editions Manucius, 2023.
  • Cappa, C Affresco senza punto di fuga: la vertigine dell’enumerazione e il profilo dell’insegante. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIX (II), 2023.
  • Cappa, C Nuove centralità e sedimentate criticità: la comparazione come senso della misura. In Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro, Pensa Multimedia, 2023.
  • Cappa, C and D'Ascanio, V Interpretare il cambiamento: il nuovo corso della formazione iniziale degli insegnanti. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIX (II), 2023.
  • Cappa, C; Ghibaudi, E; Tovena, F et al. Didattiche innovative: il contributo delle pedagogie e delle discipline. In CNS LA CHIMICA NELLA SCUOLA, 2: 36-43, 2023.
  • Cappa, C Comparazione: togliere ciò che non c’è, criticare l’esistente, dissodare il possibile. In La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte : sessioni parallele, pp. 691-695, Pensa Multimedia, 2022.
  • Cappa, C Tessere la creatività : educazione, storia della pedagogia e futuro. In La creatività : prospettive e orizzonti di ricerca nelle scienze umane e sociali, pp. 373-392, Mimesis, 2022.
  • Cappa, C Una «scuola di associazioni fulminee» : calcolo, verosimile, conversazione. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXVII (2): 283-312, 2021.
  • Cappa, C Il farsi dell’Europa e le istituzioni culturali. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXVII (2): 461-466, 2021.
  • Cappa, C Il dottorato di ricerca : le dissonanze di u percorso di armonizzazione. In Trasformazioni nell'università : insegnamento e costruzione critica del sapere, pp. 87-96, Carocci editore, 2021.
  • Cappa, C La comparazione allo stato gassoso : giustapposizioni, saperi, critica. In La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali : storia, linee di ricerca e prospettive, pp. 845-852, Pensa MultiMedia Editore, 2021.
  • Cappa, C Montaigne, Michel de. In Encyclopedia of Renaissance Philosophy, Springer, Cham, 2021.
  • Cappa, C; Paesano, P and Terracciano, P La singolarità europea. L’Umanesimo tra crisi e futuro.
  • Cappa, C; Sellari, G and Ugolini, F Il “fare artistico” nella scuola moderna : la musica d’insieme nei percorsi di alfabetizzazione emotiva nella scuola secondaria di primo grado. In MUSICAÈ SCUOLA : ricerche in Italia sul valore della musica pratica, FrancoAngeli, 2020.
  • Cappa, C Premiare l’equità. La SICESE e la promozione degli studi comparativi in educazione. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA (2): 391-394, 2020.
  • Cappa, C Gli insegnanti e la loro formazione iniziale : prolegomeni tra istituzione e sapere. In Idee per la formazione degli insegnanti, pp. 39-48, FrancoAngeli, Milano, 2020.
  • Cappa, C I clavicembali e la maniera : pensare Europa. In La singolarità europea : l’Umanesimo tra crisi e futuro, pp. 17-34, ETS - Pisa, 2020.
  • Cappa, C Una vicinanza di carta e parole: l’educazione paterna per «avoir du monde». In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXVI (1), 2020.
  • Cappa, C «Ricuperere il perduto» : lo specchio leopardiano dell’educazione. In Comunicare l’infinito : orizzonti leopardiani, pp. 19-41, Leo S. Olschki, 2020.
  • Cappa, C The Opaque Transparency : Depthless Governance. In ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ, 26: 127-142, 2020.
  • Cappa, C La centralità della formazione insegnanti in Italia (e in Europa): la proposta CUNSF. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXV (2): 413-430, 2019.
  • Cappa, C SISS, TFA, FIT: acronimi interrotti della formazione iniziale degli insegnanti. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXV (1): 5-18, 2019.
  • Cappa, C Un cosmopolitisme électif : accomplir l’homme par l’éducation. In Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne, pp. 61-72, Classiques Garnier, Paris, 2019.
  • Cappa, C L’Umanesimo e l’Europa: la voce della pedagogia in una riflessione corale. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXV (1): 227-233, 2019.
  • Cappa, C "Je n'ai de mérite que d'avoir su choisir mon maitre et mes modèles". Madame de Lambert e l'educazione femminile. In Femminismo e femminismi. Culture, luoghi, problematiche, pp. 57-70, Loffredo Editore, 2019.
  • Cappa, C Esigere il possibile. L'educazione comparata come politica d'amicizia. In La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative, pp. 27-37, Pensa Multimedia, 2019.
  • Cappa, C Tessere la creatività : educazione, storia della pedagogia e futuro. In FORMAMENTE, 2/supplement: 361-378, 2019.
  • Cappa, C Comparative studies in education in Italy. Heritage and transformation. In COMPARATIVE EDUCATION, 54 (4): 509-529, 2018.
  • Cappa, C Michel de Montaigne: pensare la natura nel Rinascimento. In Per una storia dell'idea di natura. Dal tardo medioevo all'età moderna, pp. 25-31, Universitalia, 2018.
  • Cappa, C Victor Cousin, la filosofia e l’educazione comparata. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA (LXIV), 2018.
  • Cappa, C Apprendre des autres: la comparaison comme exercice philosophique. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIV: 125-146, 2018.
  • Cappa, C La musica: un’educazione dell’ozio. In Musica è Emozione. Crescita educativa e culturale nella scuola secondaria di primo grado, pp. 7-40, ETS Pisa, 2018.
  • Palomba, D and Cappa, C Comparative studies in education in Southern Europe. In COMPARATIVE EDUCATION, 54 (4): 435-439, 2018.
  • Cappa, C Tradurre concetti : l’educazione comparata e la filosofia italiana. In Le emergenze educative della società contemporanea. Progetti e proposte per il cambiamento, pp. 535-540, Pensa MultiMedia, Lecce, 2018.
  • Cappa, C Enseigner au corps, apprendre grâce au corps. Le portrait de Michel de Montaigne. In CORPS ET DÉCORS. Avatars de la philosophie du corps entre Orient et Occident, pp. 97-110, Éditions l'Harmattan, 2018.
  • Cappa, C; Panti, C; Patella, G et al. Per una storia dell'idea di natura : dal tardo medioevo all'età moderna.
  • Cappa, C Il dottorato di ricerca nello spazio europeo. Quale conoscenza per la società di oggi e di domani?. Anicia, Roma, 2018.
  • Cappa, C Cremonini, Casare. In Encyclopedia of Renaissance Philosophy, Springer International Publishing, 2017.
  • Cappa, C Variété. In Dictionnaire de Michel de Montaigne, Éditions Honoré Champion, Paris, 2017.
  • Cappa, C Ieri e oggi : l’Europa come spazio pedagogico?. In Sistemi scolastici d’Europa, pp. 7-12, Anicia, Roma, 2017.
  • Cappa, C Lost in abstraction. Modernity, Post-Modernity and (Comparative) Education. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIII: 151-170, 2017.
  • Cappa, C Entre méthodologie et idéaux dans l’enseignement supérieur en Europe. La philosophie de l’éducation et le rapport avec la tradition. In RUE DESCARTES, online, 2017.
  • Cappa, C Patron. In Dictionnaire de Michel de Montaigne, Éditions Honoré Champion, Paris, 2017.
  • Cappa, C La tradition entre transmission et critique. L’éducation et l’Europe en temps de crise. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXII (2): 273-300, 2016.
  • Quintili, P; Cappa, C and Palomba, D Université ou anti-université. Les humanités dans l'idée de formation supérieure. L'Harmattan, Paris, 2016. www 
  • Cappa, C Les Humanités au défi du temps : l’enseignement supérieur et le rôle de la tradition. In Les arts en [temps de] crise : artes[h]oy, pp. 241-272, L'Harmattan, 2016.
  • Cappa, C «Esercitazione degl’ingegni e degli animi nostri»: l’Accademia come ideale educativo nell’Orazione di Tasso. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, 2/2015: 213-245, 2016.
  • Cappa, C Du dehors au dedans (et à rebours?) : les péripéties des idéaux éducatifs dans l’enseignement supérieur en Europe. In Université ou anti-Université? Les humanités dans l’idée de formation supérieure, pp. 37-62, L'Harmattan, Paris, 2016.
  • Cappa, C Riscrivere la tradizione. Leopardi, la prima modernità e l’educare con la parola. In Narrazioni dell’incertezza. Società, media, letteratura, pp. 29-43, FrancoAngeli, 2016.
  • Cappa, C L'avvenire dell'Università, ancora una volta. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXII (1), 2016.
  • Cappa, C Doctoral studies in Italy: old cultural traditions and new governing pressures. In Governing Educational Spaces: Knowledge, Teaching, and Learning in Transition, pp. 189-204, Sense Publishers, Rotterdam, 2015.
  • Cappa, C Education: Places, Conversation. Thoughts for Topography of Ideas’ Movements. In Shared histories for a Europe without dividing lines, Éditions du Conseil de l’Europe, Strasburgo, 2015.
  • Cappa, C Unità e molteplicità nelle scienze dell’educazione: endiadi e antanaclasi. In Unità e molteplicità nelle scienze dell’educazione: continuità, trasformazioni, fratture, pp. 9-74, Universitalia, 2015.
  • Cappa, C Italy: Transitions and Change. In Education in the European Community: Pre-2003 Member States, pp. 201-226, BLOOMSBURY PUBLISHING PLC, London, 2015.
  • Cappa, C Felicità e virtù. L’educazione dell’individuo agli inizi della modernità. In ARCHIVES INTERNATIONALES D'HISTOIRE DES SCIENCES, 64 (172-173 Juin/June-Décembre/December 2014): 121-128, 2015.
  • Cappa, C Complexity of History – Complexity of the Human Being. Education, Comparative Education and Early Modernity. In Empires, Post-coloniality and Interculturality. New Challenges for Comparative Education, pp. 45-57, Sense Publishers, Rotterdam, 2014.
  • Cappa, C Perché una nuova collana di studi sull’educazione?. In In margine ad un libro, al centro della storia, pp. 19-34, Universitalia, 2014.
  • Cappa, C Armonia e dissonanze: l’educazione, liutaio dell’identità europea. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA (1): 163-208, 2013.
  • Cappa, C Glosse femminili alla violenza. Il saggio “Sulla violenza” di Hannah Arendt e il travaglio della cultura europea: implicazioni educative. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 8, 2013.
  • Palomba, D; Cappa, C and Niceforo, O La formazione iniziale degli insegnanti in Italia. In REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN COMPARADA (22): 139-163, 2013.
  • Palomba, D and Cappa, C Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto.
  • Palomba, D and Cappa, C Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto.
  • Cappa, C Doctoral Studies in Italy. A Late Appearance in the Path of Tradition. In Doctoral Studies in Europe Traditions, Innovations and Trends, pp. 129-158, Aracne, Roma, 2012.
  • Cappa, C L’educazione come emancipazione : Lucrezia Marinella tra equilibrio classico e nuovo umanesimo al femminile. In Donne, trasgressività e violenza, pp. 11-39, ETS - Pisa, Pisa, 2012.
  • Palomba, D and Cappa, C Doctoral studies in Europe: traditions, innovations and trends.
  • Palomba, D and Cappa, C Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto.
  • Cappa, C Creatività e mellificazione. L'Anno europeo della creatività tra avvenire e memoria. In La creatività : percorsi di genere, pp. 11-38, FrancoAngeli, MILANO, 2011.
  • Cappa, C L'educazione nella torre : La formazione dell'individuo nel Rinascimento e gli Essais di Montaigne. Franco Angeli, Milano, 2011.
  • Cappa, C Wikipedia: una riflessione pedagogica. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 3: 99-122, 2011.
  • Cappa, C Pet-therapy e pedagogia: un incontro tra università e mondo dell’associazionismo. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 4: 96-103, 2011.
  • Cappa, C Recensione di: Carla Benedetti, Disumane lettere: indagini sulla cultura della nostra epoca. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T (4): 172-176, 2011.
  • Cappa, C Recensione di Margarete Durst, La filosofia dell'educazione per la scuola, Milano, FrancoAngeli, 2010. In Scuola democratica, 1: 275-278, 2010.
  • Cappa, C Prefazione a "Wikipedia, l’enciclopedia democratica: principi, successo e problemi" di Marc Foglia. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 2: 4-5, 2010.
  • Cappa, C Traduzione e cura di: "Wikipedia, l’enciclopedia democratica: principi, successo e problemi" di Marc Foglia. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 2, 2010.
  • Cappa, C Recensione di François Ost, Traduire. Défense et illustration du multilinguisme, Paris, Fayard, 2009. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 2: 149-154, 2010.
  • Cappa, C Un’interdisciplinare convivialità. Pluralità d’approcci e polifonia di voci. Recensione di Alexander Adler, Dany-Robert Dufour, Marc Fumaroli, Blandine Kriegel, Victor Malka, Trinh Xuan Thuan, Max-Jean Zins, Le Big Bang, et après?, Paris, Albin Michel, 2010. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 2, 2010.
  • Cappa, C La parola degli altri e (è) la propria : Zapping, dispersione e liberalità. In REEF RomaEuropa Fake Factory : La reinvenzione del reale attraverso pratiche di remix, mashup, ricontestualizzazione, reenactment, pp. 25-29, Derive Approdi, Roma, 2010.
  • Cappa, C Recensione a Luciana Bellatalla, Scuola secondaria. Struttura e saperi, Trento, Edizioni Erickson, 2010. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, 1-3: 277-279, 2010.
  • Cappa, C Il viaggio : trasformazioni, continuità, spostamenti. In Internazionalizzazione della scuola e mobilità studentesca : Il ruolo degli insegnanti., pp. 119-140, Biblioteca della Fondazione Intercultura onlus, 2010.
  • Cappa, C L'attività motoria "come se" fosse educativa. Storia e nuove prospettive dell'educazione motoria in Italia tra pratica e riflessione. Physical activity "as if" it were educational. History and new prospects of physical education in Italy: practice and reflection. In REVISTA DE EDUCACIÓN, 22 (1): 45-65, 2009.
  • Cappa, C Il dottorato in Italia. Una storia recente. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 1: 66-94, 2009.
  • Cappa, C Il vagar della mente nel 16. secolo : tra dispersione e formazione. Le grottesche come problema pedagogico. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, 4-6, 2008.
  • Cappa, C Il vagar della mente nel 16. secolo : tra dispersione e formazione. Le grottesche come problema pedagogico. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, 4-6: 387-420, 2008.
  • Cappa, C Emancipazione femminile o emancipazione umana? Gli studia humanitatis e il ruolo della donna. In Donne in-segnate. Genere e riappropriazione di sé., pp. 51-70, FrancoAngeli, Milano, 2008.
  • Cappa, C Un secondo sguardo. Un'altra parola. Recensione a Paolo Quintili, La pensée critique de Diderot. Matérialisme, science et poésie à l'âge de l'Encyclopédie (1742-1782). Paris, Honorée Champion (coll. Les dix-huitièmes siècles, 62), 2001. In IL CANNOCCHIALE, 3, 2007.
  • Cappa, C L'istruzione a distanza (IAD) tra democrazia e qualità. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 0, 2007.
  • Cappa, C L’accompagnamento degli studenti universitari: ricerca e approfondimento pedagogico. In GENERAZIONI, 8: 249-270, 2007.
  • Cappa, C Letteratura o pedagogia? Dire e scrivere "io" tra formazione e invenzione. In RIVISTA SCUOLA IAD. MODELLI, POLITICHE R&T, 0, 2007.
  • Cappa, C Il principe. La formazione della mente e l’esercizio della mano. In I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, 5-6: 541-561, 2007.
  • Cappa, C Repentir, regret, remords. Michel de Montaigne e J. O. La Mettrie. In IL CANNOCCHIALE, 2, 2006.
  • Cappa, C Seminario sulla pet-therapy con il WPBC. In TI PRESENTO IL CANE, 1, 2006.
  • Cappa, C La narrazione di sé ed il silenzio in Deleuze e Beckett. In TESTO & SENSO, 7, 2006.
  • Cappa, C Padre e figlio: un’armonica dissonanza degli Essais. In Educazione di genere tra storia e storie. Immagini di sé allo specchio, pp. 33-52, FrancoAngeli, Milano, 2006.
  • Cappa, C Patron. In Dictionnaire de Michel de Montaigne, Honoré Champion, Paris, 2005.
  • Cappa, C Varieté. In Dictionnaire de Michel de Montaigne, Honoré Champion, Paris, 2005.
  • Cappa, C Il viaggio: la ricerca di uno sguardo inquieto. Dal simile tra i simili allo sfregar di cervelli. In Il turismo culturale in Italia fra tradizione e innovazione. Atti del convegno (6-8 novembre 2003), pp. 63-76, Società Geografica Italiana, Roma, 2005.
  • Cappa, C Michel de Montaigne : un uomo, un viaggio. In SWIF, 2004.