Insegnamenti 2012-2013
Laurea triennale (ordinamento 270)
- Nell'elenco seguente compaiono solo le discipline attivate dal corso di laurea in filosofia.
- Sono prelevabili i Insegnamenti economici.
- Sono evidenziate le discipline obbligatorie che nel piano di studi occupano i primi due anni.
- Il terzo anno di corso comprende sei moduli di discipline filosofiche avanzate attivate per la laurea magistrale (vedi la tabella successiva).
- A partire dall'anno accademico 2012-2013, l'offerta didattica è arricchita dagli Insegnamenti economici destinati agli studenti di filosofia.
Docente | Materia (SSD) | Primo semestre | Secondo semestre |
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Luigi Antonio Manfreda | Filosofia teoretica (M-FIL/01) | 🄰 Theodor W. Adorno: i concetti fondamentali della filosofia. I 🄱 Theodor W. Adorno: i concetti fondamentali della filosofia. II |
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Francesco Miano | Filosofia morale (M-FIL/03) | 🄰 Martin Buber e la centralità della relazione 🄱 Emmanuel Mounier: persona e comunità |
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Giuseppe Patella | Estetica (M-FIL/04) | 🄰 Il Senso del Bello 🄱 Estetica ed economia. Per un’economia dei beni simbolici** |
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Aldo Brancacci | Storia della filosofia antica (M-FIL/07) | 🄰 Introduzione alla Metafisica di Aristotele 🄱 Edipo e Socrate eroi del conoscere. Filosofia e tragedia in Sofocle, Platone, e nella Nascita della tragedia di Nietzsche |
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Cecilia Panti Daniela Patrizia Taormina |
Storia della filosofia medievale (M-FIL/08) | 🄰 Il divino e l’essere. Statuto e oggetto della metafisica nel tardoantico 🄱 Il divino e l’essere. Statuto e oggetto della metafisica nel medioevo |
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Domenico Ferraro | Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) | 🄰 Il De Cive di Thomas Hobbes 🄱 Il Trattato telogico-politico di Spinoza |
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Anselmo Aportone Gianna Gigliotti |
Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06) | 🄰 Edmund Husserl: Quinta e Sesta Ricerca Logica. I 🄱 Edmund Husserl: Quinta e Sesta Ricerca Logica. II |
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Pietro Vereni | Antropologia culturale (M-DEA/01) | 🄰 L’antropologia culturale come programma di ricerca sulla contemporaneità. I | 🄱 L’antropologia culturale come programma di ricerca sulla contemporaneità. II** |
Fabio Stok Lorenzo Perilli |
Cultura e tradizione classica (L-FIL-LET/05) | 🄰 Freud e i Greci | 🄱 Processi cognitivi nel mondo classico |
Claudia Colombati | Estetica musicale (L-ART/07) | 🄰 L’estetica musicale. Il soggetto storico e mitico-simbolico nel pensiero e nell’opera di Giuseppe Verdi e Richard Wagner | 🄱 Il quadro storico e mitico-simbolico nel pensiero e nell’opera di Giuseppe Verdi, Richard Wagner e Modest Mussorgskij |
Angela Votrico | Filosofia del diritto (IUS/20) | 🄰 Diritto naturale e diritto positivo: due modelli alternativi a confronto 🄱 Il problema della giustizia e dello Stato nell’antichità classica |
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Carmela Morabito | Fondamenti di psicologia generale (M-PSI/01) | 🄰 La psicologia nel suo sviluppo storico dalla filosofia alla scienza | 🄱 Lineamenti di Psicologia Generale |
Vega Scalera | Introduzione alla ricerca educativa e valutativa (M-PED/04) | 🄰 Introduzione alla ricerca educativa: storia, concetti e metodi 🄱 Introduzione alla ricerca educativa: metodi, tecniche e procedure di indagine nella ricerca quantitativa e qualitativa |
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Paolo Marpicati Fabio Stok |
Letteratura latina (L-FIL-LET/04) | 🄰 Nozioni fondamentali della grammatica latina * | 🄱 Strategie erotiche degli elegiaci latini |
Vega Scalera | Lettura di classici dello sperimentalismo educativo (M-PED/04) | 🄰 Lettura di opere di John Dewey e L.S. Shulman | |
Ignazio Volpicelli | Pedagogia generale (M-PED/01) | 🄰 La pedagogia di Herbart | 🄱 Educazione e diversità fra epoca moderna e contemporaneità |
Carla Roverselli | Pedagogia interculturale (M-PED/01) | 🄰 La diversità culturale in tempo di globalizzazione | |
Elvira Lozupone | Pedagogia sociale () | 🄰 Una pedagogia sul territorio, una pedagogia per il territorio | |
Carlo Cappa | Storia della pedagogia (M-PED/02) | 🄰 Un’inquieta modernità. L’educazione e il verosimile | |
Virgilio Costa | Storia greca (L-ANT/02) | 🄰 Introduzione alla storia greca dalle origini alla formazione degli imperi ellenistici 🄱 Introduzione alla storiografia greca |
* Il modulo è preso in mutuazione da altro corso di laurea.
** Il modulo è proposto anche agli studenti di Economia e Management.
Laurea di base (ordinamento 509)
- Sono utilizzabili per la laurea di base (fuori corso) tutti i moduli attivati per la laurea triennale.
- Le Attività formative di base nel piano di studio possono essere completate con i moduli che comportano la lettura di un classico della filosofia, fino a raggiungere il numero di otto. Non esistono vincoli dettagliati, ma gli studenti sono invitati a non omettere complessivamente nessuna delle quattro grandi divisioni temporali (filosofia antica e tardoantica, medievale, moderna, contemporanea.
Laurea magistrale (ordinamento 270)
- Nell'elenco seguente compaiono solo le discipline attivate dal corso di laurea in filosofia.
- Sono destinate alla laurea magistrale anche le discipline non obbligatorie attivate per la laurea triennale (vedi tabella precedente).
- Sono prelevabili i Insegnamenti economici.
- A partire dall'anno accademico 2012-2013, l'offerta didattica è arricchita dagli Insegnamenti economici destinati agli studenti di filosofia.
Docente | Materia (SSD) | Primo semestre | Secondo semestre |
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Emilio Baccarini | Antropologia filosofica (M-FIL/03) | 🄰 Il mito di Narciso: fenomenologia e antropologia 🄱 Narciso ovvero la malattia dello spirito |
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Gabriella Gambino | Bioetica (IUS/20) | 🄰 Bioetica fondamentale 🄱 Bioetica, biogiuridica e biopolitica |
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Riccardo Dottori | Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) | 🄰 Il problema ermeneutico 🄱 Dal testo all’azione |
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Giuseppe Patella | Estetica (M-FIL/04) | 🄰 Pragmatiche dell'estetica 🄱 Estetizzazione del mondo, de-estetizzazione dell'arte |
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Stefano Semplici | Etica sociale (M-FIL/03) | 🄰 Kant e il cosmopolitismo 🄱 Povertà mondiale e diritti umani |
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Claudia Colombati | Filosofia della musica (L-ART/07) | 🄰 Semanticità e a-semanticità dell’arte: la musica | |
Giovanni Salmeri Emilio Baccarini |
Filosofia della religione (M-FIL/03) | 🄰 Linguaggio mistico e linguaggio teologico | 🄱 Esperire Dio: un approccio fenomenologico |
Gloria Galloni Mirko Di Bernardo |
Filosofia della scienza (M-FIL/02) | 🄰 Filosofia della mente 🄱 Alle origini della filosofia della scienza del XX secolo. La Logica della scoperta scientifica di Karl Popper |
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Francesco Miano Stefano Semplici |
Filosofia morale (M-FIL/03) | 🄰 La fenomenologia della percezione in Maurice Merleau-Ponty 🄱 Etica delle professioni e dei servizi |
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Luigi Antonio Manfreda Silvano Facioni |
Filosofia teoretica (M-FIL/01) | 🄰 La ragione e il suo altro. Il colloquio Derrida-Foucault intorno a Storia della follia nell’età classica 🄱 La scena del testo. Jacques Derrida e lo strutturalismo |
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Marco Deodati Federico Ferraguto |
Propedeutica filosofica (M-FIL/01) | 🄰 Percezione, mondo, carne: fenomenologia e ontologia in Merleau-Ponty 🄱 La fenomenologia dello spirito come introduzione alla filosofia: coscienza, autocoscienza, ragione |
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Aldo Brancacci Francesco Aronadio |
Storia della filosofia antica (M-FIL/07) | 🄰 L’ontologia di Parmenide | 🄱 L’Eutidemo di Platone: polemica antisofistica e venature antieleatiche |
Daniela Patrizia Taormina | Storia della filosofia tardoantica (M-FIL/07) | 🄰 Plotino: questioni sulla causalità | |
Cecilia Panti Marta Cristiani |
Storia della filosofia medievale (M-FIL/08) | 🄰 Astrologia, scienze naturali e cultura letteraria nel Medioevo: il poema De vetula dello pseudo-Ovidio e la sua ricezione in Ruggero Bacone e nella filosofia scolastica 🄱 Platonismo e cristianesimo |
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Domenico Ferraro | Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) | 🄰 Il Trattato telogico-politico di Spinoza 🄱 Il De Cive di Thomas Hobbes |
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Gianna Gigliotti | Storia della filosofia (M-FIL/06) | 🄰 Fenomenologia e filosofia della vita 🄱 Le scienze della cultura: storia, economia, sociologia |
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Lorenzo Perilli | Storia del pensiero scientifico antico (L-FIL-LET/05) | 🄰 La medicina antica dall'età arcaica all'epoca romana | |
Giovanni Salmeri | Storia del pensiero teologico (M-FIL/03) | 🄰 Come va il cielo e come si va in cielo: la fede di fronte alla natura prima della rivoluzione scientifica 🄱 Pensare la fede dopo Darwin: Pierre Teilhard de Chardin |
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Claudia Colombati | Storia e prassi dell'interpretazione musicale (L-ART/07) | 🄰 I grandi interpreti: storia, tradizione, comunicazione |
** Il modulo è proposto anche agli studenti di Economia e Management.
Laurea specialistica (ordinamento 509)
- Sono utilizzabili per la laurea specialistica tutti e solo i moduli attivati per la laurea magistrale.
- Per le Attività caratterizzanti possono essere utilizzati nel piano di studi i corsi da 12 CFU coerenti con i settori scientifico-disciplinari principali di ogni indirizzo; per gli studenti della laurea specialistica tali corsi avranno il valore di 15 CFU. Per chiarimenti rivolgersi alla commissione orientamento.
- Discipline della laurea triennale possono essere inserite nel piano di studio della laurea magistrale come attività formative a scelta oppure (con deroga della commissione piani di studio) come attività affini e integrative (delibera del CCL del 4 novembre 2008).
Laurea quadriennale (vecchio ordinamento)
- Sono utilizzabili per la laurea quadriennale tutti i corsi della laurea triennale e magistrale che comprendano due moduli.